V jakém věku by mělo dítě číst slabiky?

Existují raná vývojová studia, ve kterých se děti učí číst od prvních let života. Pediatři však nedoporučují spěchat a radí začít s učením čtení nejdříve ve 4 letech, nejlépe v 5–6. V tomto věku již většina dětí dobře rozlišuje hlásky, umí správně skládat věty a vyslovovat slova. Nejčastěji proto rodiče přemýšlejí o tom, jak naučit své dítě číst v předvečer školy.

Jak zjistit, zda je vaše dítě připraveno naučit se číst

Než začnete své dítě učit číst, musíte se ujistit, že je připravené a chce se učit. Chcete-li to provést, zkuste odpovědět na následující otázky:

• Zná dítě pojmy „pravá-levá“, „velká-malá“, „uvnitř-venku“?
• Dokáže objekty na základě těchto charakteristik zobecnit?
• Rozlišuje mezi podobnými a nepodobnými formami?
• Dokáže si zapamatovat a dodržovat alespoň tři pokyny?
• Tvoří fráze správně?
• Vyslovuje slova jasně?
• Dokáže převyprávět příběh, který slyšel nebo se mu stal?
• Dokáže formulovat své pocity a dojmy?
• Dokážete předpovědět konec jednoduchého příběhu?
• Daří se mu zapojit se do dialogu?
• Dokáže poslouchat bez přerušování?
• Umí rýmovat slova?
• Přitahují dopisy jeho pozornost?
• Má dítě touhu podívat se na knihu samo?
• Má rád, když se čte nahlas?

Pokud jste na tyto otázky odpověděli „ano“, vaše dítě je připraveno a brzy se naučí správně číst.

Metody výuky čtení

Většina metod zahrnuje učení hrou, aby se dítě nenudilo a lépe se učilo.

Zaitsevovy kostky

Tyto bloky už přes dvacet let učí děti učit se psát písmena a tvořit slova a slabiky. Umožňují vám pochopit, jak se liší samohlásky a souhlásky, neznělé a znělé zvuky. V sadě je celkem 52 kostek, z nichž každá znázorňuje skladiště (kombinace písmene souhlásky a samohlásky). Kostky se liší barvou a velikostí, přičemž velké znázorňují tvrdé sklady a malé znázorňují měkké. Během vyučování se rodičům doporučuje fráze vyslovovat nebo zpívat, aby si je dítě lépe zapamatovalo.

„Věže“ a „skládací pokoje“ od Vjačeslava Voskoboviče

V této metodě výuky čtení se kromě kostek s písmeny používají „teremki“ – krabice s písmeny na okrajích a oknech. Můžete do nich vkládat kostky a vytvářet tak slabiky. A z několika věží můžete udělat slovo.

„Záhyby“ je kniha s obrázky, naučnými říkankami a písničkami. Rodiče je zpívají a zároveň ukazují sklady na obrázcích. Autor metody tvrdí, že pomocí „skládání“ naučíte šestileté dítě číst do měsíce.

Domanské karty

Tato metoda, jak naučit dítě číst, je založena na zapamatování celých slov, od jednoduchých po složitější. Nejprve si dítě osvojí prvních 15 kartiček, které mu rodič na 1–2 vteřiny ukáže a slova na nich vysloví. Poté se dítě snaží zapamatovat si slovní spojení. Tato technika vám nejen pomůže naučit se více slov, ale také obecně dobře rozvíjí vaši paměť.

Metoda Marie Montessori výuky čtení

Podstatou Montessori metody je, že dítě je nejprve požádáno, aby napsáno dopisu cítilo a poté jej vyslovilo. K tomuto účelu se používají didaktické materiály – kartonové tablety s nalepenými písmeny, jejichž obrys dítě obkresluje prstem a pojmenovává zvuk. Poté, co se naučíte souhlásky a samohlásky, můžete přejít ke slovům a frázím. Montessori metoda pomáhá nejen naučit se číst, ale také rozvíjí jemnou motoriku, logiku a schopnost analyzovat.

Metodika Olgy Sobolevové

Autor této techniky se domnívá, že je třeba se začít učit ne z abstraktní abecedy, ale okamžitě v praxi – analýzou jednoduchých textů. Sobolevaův program vám umožňuje naučit dítě číst od pěti let – v tomto věku jsou děti již schopny udržet pozornost na řádku textu. Navrhují se různé přístupy podle toho, jak je pro dítě snazší vnímat svět – okem, uchem nebo hmatem. Technika kromě čtenářských dovedností rozvíjí zájem o kreativitu, představivost, pozornost a paměť.

Jak naučit dítě číst slabiky

Dítě by se mělo učit číst po slabikách postupně. Nejprve mu vysvětlete, že zvuky jsou samohlásky a souhlásky, neznělé a znělé. Řekněte je s dítětem – mělo by pochopit, v čem se liší. Písmena a zvuky lze učit za chůze: věnujte pozornost písmenům na cedulích a reklamách a brzy se je naučí rozpoznávat.

Když dítě ovládá písmena a zvuky, začněte ho učit číst jednoduchá slova – „máma“, „táta“. Poté přejděte ke složitějším – „babička“, „pes“, „byt“. Ukažte svému dítěti, že slabiky lze zpívat.

Dále přejděte ke skládání slov. Můžete vystřihnout kartičky se slabikami a vyzvat své dítě, aby z nich vytvořilo slova. Když to pochopí, přejděte ke čtení krátkých textů. Je lepší začít se dvěma nebo třemi frázemi a o něco později přejít k textům o pěti až deseti větách.

Aby bylo dítě přijato na základní školu Foxford, musí mít alespoň základní dovednosti čtení, počítání a psaní. Chcete-li zkontrolovat připravenost vašeho dítěte na školu, doporučujeme provést krátký test, který nevyžaduje zvláštní přípravu.

Cvičení pro učení se číst

Na internetu najdete mnoho cvičení, která dětem pomohou naučit se číst, můžete si je vytisknout a začít hned cvičit. Začněte cvičeními, která vás naučí rozpoznávat písmena a rozlišovat mezi správným a nesprávným pravopisem. Když se dítě s písmeny uklidní, přejděte ke cvičení na slabiky. Například takto:

Taková cvičení nejen učí číst, ale také dobře rozvíjejí logické myšlení:

Postupně přejděte ke cvičením, kde musíte nejen správně číst, ale také psát slova:

Jedním z nejobtížnějších a nejzábavnějších cvičení jsou fillwords: musíte najít a vyškrtnout slova na poli písmen.

Hry pro učení čtení

Pomocí kostek nebo kartiček s písmeny a slabikami můžete s dítětem hrát různé vzdělávací hry. Uveďme několik příkladů.

Garáže

Vezměte si slovo o 3-4 slabikách a položte s nimi karty na podlahu v náhodném pořadí. Vysvětlete svému dítěti, jak se tyto slabiky čtou. Budou to „garáže“. Dejte svému dítěti různé hračky a nabídněte mu, že je pošlete do garáže podle vašeho přání: například auto jede do garáže „TA“, medvěd do garáže „RA“, míč se kutálí do garáže „KE“ , a tak dále. Ujistěte se, že vaše dítě umístí hračky správně. Na konci hry vyzvěte své dítě, aby vytvořilo slovo z garážových slabik. Možná ne poprvé, ale v „RAKETĚ“ uspěje. Postupně zavádějte do hry nové slabiky.

prodejna

Umístěte na stůl obrázky různých produktů – toto je obchod a vy jste prodejce. Dejte svému dítěti hromádku karet se slabikami – poslouží jako peníze. Dítě potřebuje nakoupit všechno zboží v obchodě, ale každé se prodává jen na tu slabiku, kterou začíná. Například ryby lze koupit pouze pro slabiku „RY“, mléko – pro slabiku „MO“ a tak dále. Dejte svému dítěti pár karet navíc, aby byl úkol náročnější. Až si zvykne, změňte podmínky hry: například prodej zboží ne na první, ale na poslední slabiky. Hra je jednoduchá i složitá: umožní dítěti pochopit, že slova nejsou vždy psána tak, jak jsou vyslovována. Kráva se totiž nedá koupit například za slabiku „KA“.

Lotto

Hra pro více lidí. Dejte dětem několik karet se slabikami. Vyndejte z krabice po jedné kostky se slabikami a oznamte je. Kdo má kartičku s takovou slabikou, bere ji. Vyhrává ten, kdo jako první vyplní všechny karty. Děti si při hře určitě vzpomenou na slabiky, které měly v ruce.

Shrnutí

Na závěr ještě několik tipů, jak naučit své dítě číst:

• Nejlepší je začít děti učit číst tím, že se naučíte písmena nazpaměť. Je důležité, aby je dítě bez váhání poznalo a pojmenovalo.
• V raných fázích vyslovujte souhláska tak, jak se čtou ve slovech: ne [em], [el], [de], ale [m], [l], [d] – to dítěti usnadní orientovat se.
• Formujte písmena z plastelíny, kreslete a malujte, kupte si abecedu s hlasovým projevem – využijte všechny kanály vnímání dítěte.
• Postupně spojujte písmena do slabik a poté do slov. Zahrajte si přeskupování písmen a slabik a nechte své dítě experimentovat.
• Naučte své dítě básnit o písmenech abecedy, podívejte se na základku, použijte kartičky s písmeny a obrázky. Díky ilustracím si dítě rychleji zapamatuje symboly.
• Rozložte zátěž: je lepší se učit patnáct minut denně než hodinu dvakrát týdně. Střídejte zábavné a vážné úkoly.
• Cedule s jejich jmény můžete pověsit na předměty v dětském pokoji – dítě se je v textech rychle naučí poznávat.
• Pravidelně čtěte dítěti nahlas a postupně ho seznamujte se samostatným čtením. Každý večer se nabídněte, že si alespoň pár řádků ze známé knihy přečtete sami.
• Vést příkladem. Aby se dítě chtělo naučit číst, musí vás pravidelně vídat s knihou.

Doufáme, že naše doporučení vám pomohou naučit vaše předškoláka číst. I když se vaše dítě teprve učí číst, základní škola Foxford mu může pomoci zlepšit jeho čtenářské dovednosti.

Brzy se vám ozveme!

Nebo vám napíšeme e-mail, pokud se nemůžete dovolat po telefonu.

Readings – zábavná aplikace pro výuku čtení pro děti ve věku 3-7 let

Pestrobarevná cesta do světa pohádky umožní vašemu dítěti ponořit se do učení písmenek a slabik. Naučit se číst již nebude nudným, rutinním úkolem a stane se zábavným dobrodružstvím při záchraně kouzelné země.

Včasný a včasný vývoj

Rodiče si často kladou otázku: „V jakém věku by se mělo dítě naučit číst? Existují dva přístupy k výuce čtení – raný rozvoj a včasný rozvoj.

Podle prvního je dítě otevřenou knihou. Jeho učební schopnosti jsou obrovské, proto je nutné mu hned v prvních letech života poskytnout co nejvíce příležitostí k rozvoji.

Schopnost vstřebávat informace je v dětském mozku mnohem vyšší než u dospělého. Měli bychom se obávat, že nedáváme dítěti příliš mnoho informací, ale že je jich často příliš málo na to, aby se mohlo plně rozvinout.

Masaru Ibuka, japonský inženýr, jeden ze zakladatelů Sony; tvůrce inovativních konceptů výchovy a vzdělávání malých dětí.

Trenér čtení, rychlého čtení a rozvoje paměti – Yulia Pchelintseva o raném učení se čtení pro dítě: nebezpečí raného učení a doporučený věk.

Podle druhého přístupu musí být vývoj včasný. Dítě je schopno porozumět a asimilovat materiál, na který vyrostly odpovídající mozkové struktury a získalo schopnost tento materiál vnímat. To znamená, že vnímání informací, jejich zpracování, analýza a zpětná vazba bude záviset na věku dítěte.

Jedním z hlavních konceptů dětské neuropsychologie je koncept vývojové heterochronie. Znamená to, že různé struktury mozku a mentální funkce dítěte dozrávají různou rychlostí. V důsledku toho dosahují plné zralosti v různých fázích vývoje. Každá duševní funkce má svůj cyklus, ve kterém jsou fáze rychlého nebo pomalého vývoje. Pokud mozkové centrum dosáhlo úrovně zralosti, bude vnímat odpovídající vliv prostředí. Pokud toho nedosáhl, pak nebude vnímat nebo bude vnímat omezeně. Tak se objevila určitá „pravidla“ vývoje. Například to, že dítě chodí do školy zhruba v sedmi letech.

Psycholožka Zheleznyak Nadezhda, autorka seminářů a knih o psychologii umění

Jak rychle se dítě naučí číst a jaké dítě lze nazvat čtenářem?

Čím je dítě mladší, tím déle mu bude trvat, než se naučí plynule číst. U 3-4letého dítěte to může být několik měsíců nebo dokonce rok. Dítě se v podstatě učí číst a roste spolu s tím. U 6-7 letého dítěte je potřeba kratší období.

Tvůrci metod, příruček a majitelé dětských rozvojových center často jmenují mnohem kratší období – od dvou dnů do dvou měsíců. Tím myslí „umí číst z pedagogického hlediska“.

V pedagogice je dítě považováno za čtení, pokud rozumí kombinaci hlásek a písmen a umí přečíst jednoduchou slabiku: MA, NA, PA atd. Zbytek je otázkou techniky čtení. Existují však výjimky z pravidel a praktik – jde o geniální děti.

„Čtení“ je herní aplikace, kterou dítě prochází a učí se číst. Písmena, struktury (podle Zaitsevovy metody), krátká slova, dlouhá slova, věty – vše, aby se dítě naučilo číst, cvičí ve hře.

My, tvůrci Čtení, jsme si všimli, že děti aplikaci dokončí v různých časových obdobích. Tříletým dětem to trvá rok a déle, 4-5letým průměrně šest měsíců a 6-7letým projdou celou aplikací a naučí se číst za měsíc nebo ještě rychleji .

Geniální děti a čtení

Na osudu geniálních dětí je nápadné, že všechny začínají číst velmi brzy, ve věku 2 – 4 let. A to nejen spojování písmen do slabik, ale čtení knih. Schopnost naučit se číst v raném předškolním věku tedy může být známkou nadání dítěte. Osud takových lidí je přitom často tragický. Genialita koexistuje s neschopností, neklidným životem, problémy v socializaci a zdravotními problémy. Skutečně geniálních lidí je málo. A o to markantnější jsou jejich nešťastné osudy a brzká úmrtí. Našel jsem příběhy o pěti géniích za posledních 100 let, ale jen jeden z pěti se mohl dožít stáří. Zde jsou dva příklady typického osudu géniů.

William Sidis (1898-1944) pocházel z rodiny ruských emigrantů, číst se naučil ve 2 letech. Ve věku 8 let už uměl 8 jazyků. V 7 letech úspěšně složil zkoušky na Harvardu, ačkoli tam byl ve skutečnosti přijat až v 11 letech. Profesoři předpovídali mladému muži úžasnou kariéru v různých oblastech, ale William se navzdory očekávání celý život skrýval před reportéry a pracoval jako účetní. Zemřel ve věku 46 let na krvácení do mozku.

Paša Konoplev je příkladem skvělého dítěte sovětské éry. Naučil se číst ve 3 letech. V předškolním věku při sledování maminky začíná používat logaritmické pravítko a řeší poměrně složité matematické úlohy. V 5 letech se naučil hrát sám na klavír a v 8 letech studoval fyziku. V 15 letech nastoupil na Fakultu informatiky Moskevské státní univerzity a v 19 na postgraduální studium. Po 25 letech však začíná selhávat psychika a tento nadějný mladík umírá ve 29 letech na následky léčby silnými léky.

Readings – zábavná aplikace pro výuku čtení pro děti ve věku 3-7 let

Pestrobarevná cesta do světa pohádky umožní vašemu dítěti ponořit se do učení písmenek a slabik. Naučit se číst již nebude nudným, rutinním úkolem a stane se zábavným dobrodružstvím při záchraně kouzelné země.